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（本网实习记者陈楠）一对一的家教形式一直是上海家教的主流，但是近日来，小班化家教颇有越来越热的趋势，俨然成为了07年寒假的一个重要角色。
著名家教投资公司科品教育公司家教部夏老师指出，小班家教流行有其不得已之处，更有其壮大的理由。
随着寒假的到来，作为家教教员的在校大学生大量返乡，使得家教的教师资源锐减70%以上，上海本地学生和在职老师不得不面对比平时多出两三倍的家教需求，早在06年12月中旬，这些老师就已经的日程就已经被排得很满了，就算天天向上家教、王牌家教这样师资丰富的公司，也仅预留了20%的师资以满足即将到来的寒假家教高峰。在这种情况下，许多家长不得不选择了小班，这是导致小班受到热捧的“不得已之处”。
但是，如果我们对这一现象进行更深入的研究之后，就会发现，小班壮大自有它的必然理由：目前最热的小班有两种类型，第一种就是顶级教员开办的小班，第二种就是初高中毕业生补习小班。
顶级教员在放假前通常都有比较繁重的教学任务，即使从事家教，也很难保证充分的时间和质量，他们中间的大部分人选择在寒假开始前和一些知名的家教公司合作，开办小班，遇到这种平时可遇不可求的老师，大多数家长当然举双手欢迎，通常这些顶级教员的小班会很快爆满。
另一方面，初三、高三的学生面临着巨大的升学压力，距离“一考定终身”的时间只剩下短短四五个月，无论是学生还是家长都不可能让这个寒假“放假”，这时候一些专门针对升学考试的短训小班就成了抢手的香饽饽。
夏小姐指出，今年的寒假开始的比过去几年都要晚很多，距离毕业班学生的升学考试时间比过去几年都要短，加上师资的短缺，今年寒假的小班是家教将会越来越热，她甚至大胆预测，到07年一月底大多数中小学放假之时，所有的小班肯定都已经爆满，说不定还会冒出大班化家教等新的形式。
笔者建议广大家长，寒假的劳逸结合很重要，为了保证学生得到更好的休息，保持良好的学习状态，家长应该提前安排学生的寒假日程，不要等到寒假后才手忙脚乱。

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上海科品教育咨询公司负责人陆小姐指出：华师大、上师大、复旦、交大的学生一直是上海最受欢迎的家教教员，其中，华师大教员更是炙手可热。
科品旗下的著名家教公司——天天向上家教在去年的二十佳明星教员评选中，华师大学生占据了九席，上师大四席，复旦、交大各三席；而科品旗下的另一家教品牌——王牌家教在过去十个月收到的家长对教员的好评中，这四所大学的学生占了超过90%，华师大更是超过半数。
陆小姐指出，这种现象的出现既有历史因素，也有教员本身的素质有关：
过去二十年里，家教一直是上师大、华师大学生勤工俭学的主要途径，良好的家教经验一直在这两所院校的学生中届届相传；其次，这两所大学几乎所有专业的基础课程中都包括教育学、心理学等学科，这样的专业理论学习更是为他们的学生提供了强大的教学支持；第三个也是近些年来最突出的原因就是：
随着家教市场的成熟，家教公司的运作日趋规范，他们在优秀教员的投入上可谓不遗余力，科品就是其中的典范，天天向上和王牌除了给华师大、上师大教员更高的课时费之外，还定期组织明星教员和新加盟的教员进行经验交流，其中对最出色的教员公司还会给与课时费之外奖金刺激，甚至有一名教学成果特别突出的华师大教员已经获得公司赠与的股份，成为公司的合伙人，在这样的重点培养下，近两年来华师大和上师大学生在家教工作中的突出优势显得越发明显。
（神州教育在线 晓霞）

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天天向上三星级教员张老师指导的两名学生在本学期都取得了非常突出的成绩，其中有一个初三学生夏小雨从年级组一百二十七名上升到年级组第九名！本网站编辑请张老师总结经验时，她说道：方法比知识重要。
张老师指出：很多家长将家教的任务更多锁定在复习旧功课，预习新功课。她认为，用这种方式请家教，还不如不请！
家教应该和学校的老师形成互补，而不是把老师上过的课再上一遍或者提前上一遍，对于课本知识来讲，学十遍和学九遍并没有本质的区别，而做到老师不可能做到的事情，家教才有存在的价值。
比如说，根据学生的自身条件教会学生学习的办法！
张老师在谈到自己带的两个学生时说道，夏小雨是一个非常用功的孩子，数学、物理公式甚至很多的推导过程等单个的知识点都记得非常牢固，但是成绩就是上不去。
张老师在和家长沟通后决定，教学以锻炼学生的思维能力为主，经过精心的准备，她把教学任务定为四大方面，以数学为例：
编织知识网络。
小雨学好了很多知识点，做了不少题目，但是脑子里的印象却常常是模糊、孤立的，张老师帮助小雨通过比较和整理，找出其中的联系和区别，把知识编织成网络，使其在解题的时候能运用自如，形成解题的能力，例如：怎样的四边形可以判定他是平行四边形、矩形、菱形、正方形？分别有几条可以考虑的思路？他们的边、角、对角线各有什么性质？对称性怎样？等等
第二，挑战特色例题。
由于平时的作业往往紧跟当天所学的知识，并不难解，但是作业的作用更多在于巩固知识点，而对思维能力的要求并不高，例如：关于x的方程x2 +mx+2m-n=0根的判别式的值为0，且x=1是方程的根，求m、n的值。
如果分别看两个条件，能列出m、n的方程组，但运算很烦，如果从整体上分析题意，就发现x1=x2=1，1+1=-m，且1×1=2m-n，所以，m=-2，n=-5。
第三，补救解题失误
不笼统地抱怨解题的“粗心”，把做错的题目研究一下，是不是审题马虎，误解题意，或者记错概念等，如果相同的问题出现了两次或以上，就总结一下，作为重点反复关注的问题。
第四，精选参考资料
根据小雨的实际情况，在众多的参考书中选择一两本，做到：所选的题目具有典型性，不搞题海战术；内容富有启发性，解一道题就能懂一些数学思想方法；难度适应小雨接受能力，不做高不可攀的题目；题目分层配置，由浅入深，循序渐进。
在经过一个学期的方法训练之后，小雨的各科成绩一下子就上去了，而且在完全掌握了思考问题的方法。
张老师笑称，即使现在自己不再教小雨了，她也能继续提高自己的学习的成绩，因此，广大家长有必要从小雨的身上看到：
家教教会学生某一道题的知识点固然很重要，更重要的是教会他解读题目，掌握解决某一类题目、某一门学科的思维方法、思维能力。

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任何一个科目的学习都是有诀窍的，作为一名在职教师，我认为老师的职责不仅仅在于教给学生知识，更重要的是帮助学生找到学习的诀窍。
2005年10月份，天天向上家教为我安排了一份高三家教，学生是一个非常听话的女孩子佳佳，其他科目的成绩都是中上游，只有化学一直是班上的倒数，甚至经常是倒数第一，综合下来，大家普遍认为佳佳很难考上理想大学甚至很难考上大学，连佳佳也这么认为。
和佳佳接触几次下来，我感觉她的基础其实很不错，尤其是数学功底很好，只是没有找到合适的学习方法。
在化学方面，佳佳的应用能力并没有太明显的缺陷，只是由于信心问题，对很多知识板块的学习停留在很浅表的层面，甚至对部分难点存在本能的回避，我针对佳佳的这种情况制定了一份“三步走”的学习计划：第一步，重树信心；第二步，知识结构梳理；第三步，纵深发展。
我把重树信心的过程确定为两周四次课，让佳佳利用课余时间把最近十年上海的化学高考试卷全部做一遍，把做错的题目全部挑出来，把错误的做法编成错题集，在我上课的时候交给我。
第一次上错题课的时候，我就给她制造了一个很大的震撼：只要她报出哪一年的第几题，我就会马上告诉她最后答案是多少，考点、难点是什么，通常会出现什么样的错误解法，怎样避免这样的错误。
而事实上她所犯的错误基本上都是我所说的常见错误！我在指出错误之后，并不详细讲解这一道题，而是告诉她应该去研究课本的第几章第几节，通过这样的办法告诉她：你所犯的错误其实很容易避免，同时也在她心目当中树立了我绝对的权威形象。
两周之后，佳佳很慎重地告诉我，她有信心在七个月之后的高考中把化学考好，愿意不辞辛苦地好好和我学习，至此，我成功地完成了帮她树立信心的工作。
在第二个阶段也就是梳理化学知识结构我预备了两个月15次课的教学内容，凡是我上课的时候，不允许带化学课本，只能带一个笔记本，我把预先准备好的几百个考点、难点分15次在上课的前半个小时罗列出来，然后再接下来的一个小时让她和我一起回忆和这些考点相关的课本内容。
在完全没有课本的情况下，如果她能很有条理地将这一板块的知识体系很好地回忆出来，我就会将这一考点确定为“需要练习”的板块，如果在我的提示下，她还不能准确清晰地回忆出整个板块的知识体系，我就会将这一考点确定为“需要回炉”的板块。
接下来的一个半小时中，我会把主要的精力放在“需要回炉”的内容讲解上，以一种相对比较生动的方式当成新课来讲，每次讲完，我会从事先准备好的题库中拿出一些题目，让她课后练习。
两个月之后，佳佳已经很好地把整个高考的化学考点复习了一遍，她的化学测验成绩也得到了非常明显的提高，已经能够进入班上的中游水平，而且还在不停的上升之中。
在这个时候，我上课的时候让她重新拿起化学课本，我们从第一页到最后一页，让她倒过来给我讲课，我的要求是，每当讲到考点的时候，必须列举历届高考的相关命题，并且找出最好的解题办法。
这个阶段，佳佳的老师和家长感觉“佳佳好像突然开窍了”，不光化学成绩突飞猛进，而且开始在其他科目上都开始使用我的“考点罗列-知识体系回忆-知识体系整理-考点预测”应考方法，而且取得了非常出色的成绩，4月份学校模拟考，佳佳第一次考进了学校的前五十名，班上的第七名。
更值得让佳佳、让我骄傲的是，2006年7月下旬高考成绩公布，佳佳以超过重点本科线五十三分的成绩进入了上海交大，她所在的高中更是挂出横幅，上面写着：“向佳佳同学学习——成绩取决于智力更取决于方法！”