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毁掉孩子一生的11种教育方法
摘编：杭州家教1+1家教网 http://www.zhaojiajiao.net
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  1、从孩子婴儿时期开始，就对他有求必应，要什么给什么。这样当他长大后，就会理所当然地认为：万物皆备于我。
　　2、当他口出污言秽语时，尽管讥笑他。这要他的词汇会越来越不成体统，说出话来把人气个半死。
　　3、永远不对他进行精神道德教育，让他自己混到成年时再说，让他自己去决定一切。
　　4、避免对孩子说他犯了错误，免得孩子有时候会感到内疚。这样他将来出去偷东西，或者因为其它原因犯罪而被逮捕的时候，会感到全世界都在同他作对，他反倒成了受害者。
　　5、把他随手乱丢的一切东西都替他收拾好，千万不能让孩子自己动手，免得他累着。这样他会养成习惯，遇事把一切责任都推给别人。
　　6、不论好坏书刊，任其自看，不闻不问，更不予干涉。而家里倒是收拾得干干净净，餐具也做了彻底的清毒，但就是不管孩子的脑袋里装了多少垃圾。
　　7、父母经常吵架，恶言相加，根本不顾忌孩子在场。这样，将来父母感情破裂，离婚时，孩子不至于感到意外。
　　8、孩子要用多少零用钱都照给不误，不要让自己干活挣钱，也别叫他节省，何如能让他和父母当年一样受苦受累呢？
　　9、对他在饮食、起居方面的无理要求，总是姑息迁就，否则万一他生气了，着急了，那可不得了。
　　10、当他和邻居，老师或警察发生冲突时，家长坚定不移地站在孩子一边，让孩子知道：那些人都是对你不公平的。
　　11、当孩子闯了大祸以后，慎重地声明说:“这点鸡毛蒜皮的小事，未免小题大做了吧？”

家长家教自测十问

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下面10个问题，可用来测一测你对孩子的家庭教育是否得当。如果成绩不理想，那就得好好反省，赶快行动啦。
问题：
1.全家常在一起吃饭吗？
2.每周、每月或每年有没有举办孩子所热衷的家庭或民族传统相聚的活动。
3.试过让孩子体验寒冷、疲劳、冒险、伤痛、挑战、探险、失败、挫折和失望的滋味吗？
4.有没有教孩子懂得关心社会、关心他人是每一个人的责任？
5.对孩子总是言行一致并给孩子树立一个良好的榜样吗？
6.在需要花钱、花时间购物或进行一项家庭活动时，你让孩子一起参加讨论吗？
7.是否给孩子机会，让他在实践中学会理财？
8.你是否总把获得胜利或取得百分的成绩定为孩子最重要的奋斗目标？
9.孩子过生日，你和亲朋好友总是为他买贵重礼品，为他大操大办举办生日宴会吗？
10.谁管孩子——父母还是电视？
评分：如果你给出的答案：1、2、3、4、5、6、7（肯定），8、9（否定），10（父母），那说明你对孩子的教育是正确的，否则就说明你在教育孩子的某一方面还存在认识不清、做法不对之处。
分析：这10个测试涉及和谐、温馨的家庭生活（1），家庭和民族的优良传统和习俗（2），孩子的性格、品德和社会责任心（3、4）的形成，父母榜样的力量（5），孩子的参与意识和持家理财的养成（6、7），人生价值的取向（8），金钱、物质在孩子人生观、价值观形成中产生的作用（9），以及大众媒体对孩子成长的影响（10）。这些方面都是孩子成长过程中必须面对的。

家长退一步,孩子进一步
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  教育专家提出:孩子好习惯的养成需要家长走出爱的误区,过分呵护孩子剥夺的是孩子独立承担困难与挫折的机会,而这恰恰是形成良好意志品质与行为准则的必由之路.家长退一步,孩子进一步,这才是成长的自然法则.

  一位出差在外的家长,因为孩子习惯了每天有人叫醒才起床,不得不定点给家打电话完成"任务",否则孩子很可能上学迟到.另一位家长无需坐班,眼睁睁看着孩子在闹钟响过依然沉睡,一直睡到两节课过后自然醒来,面对孩子的惊慌失措,家长平静地告诉他:自己的问题就得靠自己解决.孩子从此再没有将自己的事"分摊"给大人.

  中国青少年研究中心副主任孙云晓引用一位名人的话提醒望子成龙的家长:成功教育从习惯养成开始.教育的核心不只是传授知识,而是学会做人.习惯是一个人存放在神经系统的资本,一个人养成良好的习惯,一辈子都用不完他的利息;养成一种坏习惯,一辈子都偿还不清它的债务.

  孙云晓特别指出,如果我们对孩子在日常生活中暴露的哪怕点滴不良习惯容忍迁就不加指正,就可能因非智力因素残缺限制其发展.

  怎样科学引导孩子的习惯养成?孙云晓教授指的公式是培养还习惯用加法;克服坏习惯用减法.培养孩子读书习惯,结合孩子兴趣特点先选择故事书,由浅入深,由短到长,贵在长久坚持.刚上学的孩子坐不住板凳是正常现象.一位细心的妈妈观察学作业的儿子,一会喝水,一会撒尿,不到一小时出来四\五次.这位妈妈看在眼里却没有急于求成,而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议:坐下前把该做的事办好,我看你学作业时出来3次完全可以.孩子在妈妈的鼓励下果真少出去了一次;过几天妈妈又提议再减少一次,孩子又轻松做到了.家长的要求依次递减,直到孩子可以集中精力把作业写完,既能帮孩子克服不良习惯,更重要的是保护了孩子的自信心.  

家长与孩子沟通中的“六不要”
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1、家长不要说我过的桥比你走的路
可能很多家长都对孩子说过这句话：“我过的桥比你走的路还多。”言外之意是你比孩子懂得多的多。可现在的孩子不这么认为。如果你现在的工作很有成就或许孩子还能接受，不然孩子会很反感，不认可你的说法。甚至会让孩子瞧不起。
2、家长不要临上阵才磨枪
  很多家长平时很少和孩子沟通，等到孩子有了问题后才想起来要和孩子沟通，这是行不通的。因为和孩子沟通是一个长期形成的习惯和家庭氛围。一旦孩子有问题了，你和他们说的时候那态度和感觉是很严肃的，会让孩子有恐惧的心里，他们当然不能配合你了。所以，和孩子沟通要从他们小的时候就开始。
3、家长不要车轱辘话反复说
  从我个人同孩子沟通的经验看，沟通的效果与时间长短和次数不成正比。相反，有些话说的次数太多会招来孩子的反感。因为我们一般的家长都是指出孩子的缺点，很少有赞扬的话经常说的。所以，说的次数多了会让孩子的自尊心受挫，感受到很没面子。因此也就达不到你希望的效果。
4、家长不要把学习当成孩子生活的唯一
  我们很多家长保括我个人在内，在与孩子的沟通过程中，总是离不了学习。说什么事最后都要归结到学习上。这让孩子很反感，好象他们的生活中只有学习、学习，没有其它的事了。其实这是大多数家长的认识误区，感觉孩子要是不学习就没出路了。所以就把学习常挂在嘴边。见到孩子就想对他进行一番理想、前途的说教。这样做很多时候是适得其反。孩子不听，你也心情不好。所以，在休息的时候尽量和孩子聊点轻松的话题。最好是他感兴趣的，这样能调动孩子的思维，增进你们之间的感情，使沟通更容易。
5、家长不要将孩子与自己的童年对照
  有的家长爱把孩子同自己小的时候相对照，认为自己在小的时候上学怎么怎么好，而孩子赶不上自己。无形中会让孩子认为自己无能，同时也不愿和你多说他们现在的学习和生活中的事。这样会减少你同孩子沟通的机会。
6、家长不要只顾忙自己的事
  很多家长会认为我忙都是为了让孩子能有一个好的生活条件，所以很多时候就放弃了和孩子沟通的义务。其实我们做家长的要想真正的能和孩子有良好的沟通，就要同孩子一同成长。时时关心他们在生活和学习中出现的问题。让孩子感觉你是真的和他们在一起的。

教育孩子的10个最佳时机

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一、新学期开始的时候。新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时，会有一种新的意识、新的能力，此时家长因势利导，当会“旗开得胜”。
二、孩子享受成功喜悦的时候。家长若能在祝贺鼓励的基础上，对孩子提出明确具体的要求，将会收到满意的效果。
三、孩子感受委屈的时候。家长若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释，孩子会产生感激之情，也就易于接受家长的告诫了。
四、老师来访的时候。家长应把孩子的长处告诉老师，同时以希望的口气指出孩子的缺点，不宜单纯地“告状”。
五、孩子有困难或遭遇失败的时候。家长不应训斥，而应肯定成绩，对不足之处给于点拨，帮其走出“困境”。
六、孩子有较大过失的时候。这时家长的理解、同情、体谅是孩子最需要的，很多时候，循循善诱能收到振聋发聩的效果。
七、孩子对某些事物怀有浓厚兴趣的时候。家长应积极支持、鼓励，用兴趣推动孩子去寻求知识，激励孩子深入钻研。
八、有较大集体活动的时候。这是教育孩子遵守纪律，为集体争光，培养集体观念的极好时机。
九、他人取得成绩的时候。孩子往往会暗下决心“我也要做出成绩”，家长要抓住这一时机，对孩子提出适当目标要求，使其一时热情变为持久的行动。
十、外出作客或有客人来访的时候。一般的孩子都喜欢听好话，不愿在别人面前现丑，所以这时应注意保护孩子的自尊心，不在客人面前“揭短”，多谈孩子的优点和长处，恰当提出希望。

解读成功家教“六字经”
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  一是早，要从娃娃抓起，孩子上幼儿园时，家长就要开始重视家庭教育，这个时期是孩子的启蒙期，也称关键时期。可以从孩子的日常身边小事做起，如说话要文明，在政治上教育孩子热爱祖国，关心集体。在品德上要孝顺父母、尊敬师长。生活上要艰苦朴素，珍惜粮食，饭前洗手，自己东西要排整齐，做错事要表示歉意等。在学习上主要重视良好学习习惯的培养，在实践上培养孩子的学习兴趣。

　　二是德，现在不少家长过分重视智育、重视智力投资，在物质上过分满足，忽视德育教育。不关心孩子做人，只重视孩子的学习成绩、考试分数。导致孩子文明礼貌意识淡薄，身体观念淡薄，思想道德品质不佳。养成孩子自私、狭隘、放任、不合群等不良毛病。当前我市家庭教育中存在不少问题：1.随意大2.口头说教多、批评训斥多，表扬鼓励少3.成人化要求多，忽视孩子的个性与特点4.劳动教育淡薄5.家庭成员教育的要求不一致，不能形成教育合力。这一切都会影响孩子的健康成长。因此家教一定要突出德育，把德放在首位。

　　三是实，对孩子的期望值要实事求是，从孩子智力因素的实际出发，要求不要过高。应把孩子的培养目标定格在良好的学习习惯养成上，不要单纯看孩子的成绩。父母要保持一颗平常的心，切忌对子女的期望值过高，拔苗助长。切忌家长包办包替、误导。要正确对待孩子的失误失败，要减轻对孩子的压力。属于孩子的天地，父母不要干涉，使孩子精神上愉快、育人环境宽松。

　　四是全，就要培养孩子德、智、体、美、劳全面发展。现在不少家长误认为孩子参加劳动，参加文体活动会影响文化课学习。身体是革命的本钱，健康身体才是孩子成长的基础。通过劳动才能让孩子切身体验劳动光荣的含义，知道工人、农民的艰辛与甘苦，在实践中接受劳动教育，为将来成才打下坚实的基础。

　　五是严，要严格要求与亲切关怀相结合。刘少奇老人家家教有方，他主张“对孩子一是要管、二是要放。孩子道德品质出毛病，学习不好好学，对师长没有礼貌等都要管。吃苦耐劳的事，经风雨、见世面的事，要放手让孩子去干。”思想道德素质出现问题，不要姑息、迁就、原谅。严格要求的同时，要注意分寸，要求过分了就会变成粗暴教育，会产生负作用，使孩子变得胆小、压制孩子心灵，影响孩子思维能力的发展。“拳头就是道理”、“不打不成才”、“棍棒出人才”，与严格要求是对立的两回事。父母语言不训，如“笨蛋”、“没有出息”等刺激心灵的话比棍棒还要厉害，甚至会影响孩子一生。

　　六是恒，实践证明，抓而不紧等于不抓。家长持之以恒抓家教，对培养孩子的毅力有好处。当孩子有进步要表扬鼓励、当孩子遇困难挫折泄气灰心时要及时教育。孩子的毅力不是天生的，而是后天逐步培养的结果。父母运用英雄人物故事、成功者的事迹，教育孩子战胜困难，培养在实践中锻炼孩子的努力，沿着不平的征途上奋身前进。

美国人这样与孩子沟通
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1、倾听他们怎么说，而且必须有心倾听。
2、花时间学会真正理解他们的一言一行，一举一动。
3、就像我们当父母的一样，孩子 当然也不是完美的，故不妨接纳他们本来的样子吧！
4、常和他们一起度过有意义的时光。
5、别将孩子跟他们的兄弟姐妹可以地作“横向比较”。
6、与其对孩子常作否定，还不如找到一些表示肯定的话说说。
7、不忘表扬——告诉他们你为他们而感到自豪。
8、礼貌对待他们的朋友。
9、可以跟他们说说你心中的烦恼，这样他们就会明白：遇到麻烦的并非只有他们。
10、热心参加他们幼儿园组织的活动，如运动会、表演会、手工作品展览会等。
11、有些事完全可征求他们的意见或看法。
12、对他们拥有的物品同样应予以尊重。
13、不妨经常和他们一起哈哈大笑。
14、努力发现你和孩子共同喜欢做的事情，并参与其中。
15、对幼儿园布置给孩子的工作同样热心。
16、耐心观察并发现他们的兴趣所在。
17、尽量多地和他们一起进餐，或一起做饭。
18、有时可对他们说，你认为他们很有两下子。
19、让他们知道，你随时随地乐于做他们的帮手和后盾。
20、作解释时务必耐心。
21、让孩子学会如何应对突发的意外事件。
22、为了能随时照顾孩子，你也需要照顾好自己。
23、向他们说，你很高兴是他们的家长。
24、见到孩子时不忘记露出微笑。
25、每天都可以跟他们说你真诚地爱着他们。

让孩子享用一生的6个好习惯

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我国著名青少年教育家孙云晓先生曾说：“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。因此，作为父母，一定要在孩子的习惯培养上下大功夫。培养孩子的良好习惯可从以下几个方面做起：
（一）生活习惯
生活是人生第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不仅影响幼儿的身心健康而且也是幼儿综合素质的体现。它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。父母要根据孩子的年龄特点，适当为孩子立规矩，如：玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。
（二）文明礼貌习惯
礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。父母要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。
（三）道德习惯
养成良好的道德习惯，幼儿才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。它包括各种行为规则，尊敬关爱长辈，不随地地大小便、不损坏花草、树木、爱护公共财务，遵守交通规则，能换位思考、团结友爱等等。
（四）学习习惯
良好的学习习惯对幼儿的学习兴趣与学习成绩有很大的影响，与幼儿的成材直接相关。它包括自主学习、合作学习、探究性学习。学习好的孩子学习习惯都比较好，而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨，而是没有良好的学习习惯。如：不长时间看电视、玩电脑游戏，不需要父母的督促、陪伴能自觉完成学习任务，学习专心认真，经常进行广泛的阅读，知道珍惜时间，什么时间做什么事情等。
（五）思维习惯
良好的思维习惯有助于孩子从正确的角度和方面思考问题，有助于孩子能力的锻炼，知识的获取以及运用所学的知识灵活的解决问题。如：感觉接触了解新鲜事物，善于观察，勤于动脑，遇到问题能独立思考和解决。特别是要具有创新精神和创新能力。
（六）劳动习惯
培养孩子爱惜劳动成果，孩子劳动不是为了创造物质和精神财富，而是为了培养初步的劳动习惯，促进孩子身心健康成长。要求自己能做的事情自己做，自己穿脱衣服、学着铺床叠被等，另外帮父母干些家务活，如：帮助摆碗筷、擦桌、扫地、倒垃圾等等。
值得注意的是，在培养孩子各种良好习惯的同时，父母首先要转变自己的观念，增长培养意识，提高自身素质，以身作则。在进行培养时还要注意方式方法，坚持不懈，严格要求。总而言之，播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。

我在杭州做家教
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夜凉如水，难以入寐！思绪随着这寒冷的夜飘向了远方。回忆曾经走过的时光，一切显得那么遥远，却又那么的触手可及，一张张生活的面孔犹如幻灯片似的不停的在脑海中放大，模糊……

想起今天发生的一切，感觉好凄凉，却又幸福和自豪！时光匆匆，转眼间，一学期又结束了。已经买好了明天的火车票。舍友们在整理回家的行囊，我却在收拾回家的心情！

风奏起的摇滚让不着片缕的树枝狂舞不止！偶尔见一两行人，却都是拉紧领口，低头含胸，步履匆匆！今天的天气真是太过恶劣。风，彷佛能穿透人的身体，钻进每一丝空隙里；雨，时急时缓的下着，犹如乐队的鼓手随着风的旋律击打着人们的心房！这么冷的天家教还去吗？更何况筱筱的期末考试早已经结束了，我很想给筱筱的母亲一个电话，推掉今天的家教，可是想起她焦急的眼神，想起她看到我的时候那种安然，想起筱筱渴盼的神情，俏皮的问候，我还是没有打这个电话，今天是这个学期的最后一次了，两年以来都风雨无阻，今天当然也不要例外了。终于鼓足了勇气，迈向了无边的风雨，走如那如甬道般漫长的街道。

出了门才发现，天气恶劣的程度远远超出自己的想像，雨一阵紧，一阵松，忽密忽稀，没走出几步，裤腿已全湿透。风只管一阵强似一阵，犹如锋利的刀子，肢解着街上寥寥无几的行人。帽子在强风的猛烈攻势下当了逃兵，所以脑袋也只能戴圆履方，孤军奋战了。然而，祸不单行，伞，尽管一直在顽强地抵抗着，但还是不敌风雨的来势汹汹，骨折了。看着自己这凄惨的模样，泪水悄然从眼角滑落。真的好想退缩，好想回去，可是在接受1+1家教培训时就明白，为人师表，身正为范，责任大于天，更何况家长对自己那么放心，筱筱对自己又是那么的信任，我怎么好让他们失望呢？我只能咬紧牙关，撑起残破不堪的伞，一次次地鼓起勇气，一次次奋力地战斗着，也任风雨一次次地扑在身上。

路很长，但总有走完的时候，终于来到了筱筱的家门前。看着身上被雨水淋湿的衣服，显得那么的娇艳，仿若穿了新衣服一样，也许这更别有一番风味吧，我如是安慰自己！门铃背后，闪出一个可爱的精灵，手中拿着一件夸张的大衣，俏皮的嘴角迸出一句温馨的问候：“赵姐姐，路上肯定冷死了吧，姐姐要美丽，不要温度，嘻嘻。”筱筱的母亲不停的往桌上端着菜，说道：“今天不上课，给你送行，本想给你打个电话，今天不用备课了，但筱筱这丫头想要给你一个意外。”筱筱贴在我的耳边说：“考试的成绩下来了，英语116，数学108，爸妈奖励了我500块钱，明天我也去做个和姐姐一样的发型，哇赛，帅呆了，酷毙了，美的冒泡了，连西施都要自惭不如了，呵呵。”筱筱的母亲假装呵斥筱筱的没有规矩，筱筱顽皮的对我说:“姐姐，你看，你都把我教‘坏’了，明年一定要早点过来，我好再跟你学‘坏’啊，嘻嘻！”

幸福就是核桃的肉，辛勤工作是核桃的壳，使劲咬开了，幸福、自豪就会迎面蹦出来。我始终相信这一点。

透过窗子，望着漆黑的夜空，不一样的深邃在心中无限蔓延，个中滋味，也只有自己能够体味。朦胧中，透过严冷的寒冬，明媚的春天犹如天使一步一步向自己走来，给未知的前途里增添了一个成功的砝码！收获的季节就在明天。

明天，一定是个艳阳天！

为什么家长都喜欢选择1+1家教？

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近年来，由于个性化教育和因材施教的要求，促生了庞大的家教市场需求，在这样的需求下，杭州的家教公司也多得惊人，家教成了最近几年一个非常热门的话题，市消协接到的家教方面的投诉也年年增长。
家教公司众多，提供的家教服务却有天渊之别，甚至有不少家教中心为了先套住家长不惜利用各种低价或者空头承诺诱惑手段，骗取家长信任，最终钱花出去了不说，最怕的就是没有效果，耽误了孩子 ，才追悔莫及。。。
无数历史经验表明:只有选择正规的家教公司，服务质量才能得到保障!
1+1家教近40％的家教来源于家长的互相介绍，为何这么多的家长会竞相把1+1家教介绍给自己的朋友和同事呢？ 作为一家正规的有特色的家教公司，1+1家教认真负责、专业的工作风格，正是其魅力所在：
首先，严格把好教员审核关。
1+1家教在全国范围内首创了“教员五步审核”规则，和各大高校勤工部门联合对大学生教员的身份、专业能力进行认证，然后进行面试或电话交谈、笔试等流程，以确保教师的质量。
其次，仔细分析学生和教员状况，确保因材施教。
在接到家教委托之后，1+1家教通常会对学员情况做全面了解，包括求教科目，成绩现状，家长关于造成学生现状的原因分析，学生性格，学习习惯等等，在必要的时候，1+1还会与学生面谈或者进行成绩摸底，从而做出判断，然后在教员资料库中寻找性格、教学习惯、沟通能力、专业特长等各方面最吻合的教员，并进行试讲，以确保一对一教学在“因材施教”方面的效果。
第三，试讲，定期的双向沟通。
为了保证教员的教学态度，避免家长和教员之间信息不对称出现服务质量问题，1+1家教规定除了高级职称以上的教员之外，所有教员都必须提供试讲，并定期对教员、学员、家长进行回访，对教学纪律、教学内容、学生进步情况等问题进行详细了解，根据回访结果为双方提供专业化的建议，发挥监督功能。
根据了解，杭州家教公司中95%以上都只是充当了一个简单的中介作用，像我们这样提供专业家教服务的是少之又少。
我想，这就是为何家长都喜欢选择我们的原因。